Correspondances

Alors que l'utilisation des nouveaux moyens de communication tend à supplanter l'utilisation de La Poste (ex-PTT), nous aimerions revenir sur plusieurs siècles de lettres romantiques et de relations épistolaires comme lien entre deux générations grâce à la charge poétique de ce moyen de communication : la lettre manuscrite.

L'idée est d'utiliser la correspondance entre personnes âgées et enfants comme point de départ, comme matière première de cette aventure artistique.

Que les questions des enfants amènent des témoignages sur la vie et que de ces parcelles de vie, découlent d'autres personnages « marionnettiques » exprimant la pensée.

L'envie est à la fois de parler de la vie au sens global du terme, aborder des questions telles que l'amour, les peurs, l'enfance, les erreurs que l'on a pu faire... et de construire autour de ces histoires, d'autres corps fait de papier mâché, de mousse et de carton.

La question du corps nous semble également fondamentale, comment manipuler une marionnette avec ou autour d'une personne physique. Nous ne pouvons pas encore déterminer la taille et la technique des marionnettes utilisées car elle dépendra avant tout du texte et du contexte, de l'envie des personnes et aussi de leurs capacités, toutefois, il peut être intéressant de travailler à la fois les toutes petites tailles, jusqu'à la taille humaine.

Nous aimerions que la marionnette apporte une forme de distance par rapport à ce qui aura été échangé dans la relation épistolaire, pour que les personnes ne soient pas directement confrontées à leur propres histoires.

Lors des premières séances, nous présenterons à la fois l'objet de notre intervention à savoir la correspondance et la marionnette dans l'objectif d'une présentation finale. Puis nous irons à la rencontre des enfants pour qu'ils rédigent les lettres aux personnes âgées.

Nous irons dans la classe où chaque élève se verra attribuer un correspondant pour l'ensemble de la durée de l'atelier (hasard?).

Un élève sera alors lié avec une personne âgée qu'il ne connait pas encore et il lui sera demandé de réfléchir à une série de question qu'il aurait envie de poser a son correspondant.

Les questions pourrons porter sur le thème de leur choix mais nous ferons une sélection en fonction de ce qui nous semble le plus intéressant à aborder pour la suite de l'action. Humour bienvenue !

Avec l'aide du corps professoral, une brève présentation de chaque correspondant sera rédigé avec la question retenue, puis déposé au bureau de poste d'Arbois où une visite du centre de tri peut même être envisagée...